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Seminario 1 de Julio, centro A·SANA, Barcelona

¡Ya tenemos fecha fijada y lugar para el seminario de matemáticas áureas!

Para ver el cartel a tamaño completo solo tenéis que pulsar encima de la imagen.

Para inscripciones escribid a: ainhoacalderero@gmail.com

¡Nos vemos en A·SANA!

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Después de haber hecho una presentación introductoria y bastante sencillita, donde presenté algunos conceptos de las Matemáticas Áureas, estoy a punto de revelar informaciones que llevan ocultas siglos.  En realidad teniendo en cuenta el trabajo de H. P. Blavatsky,  deberían ser denominadas Matemáticas de la Doctrina Secreta.

Tras un año de investigación exhaustiva que comenzó con la historia del número 11, me he dado cuenta de hasta que punto fueron importantes las enseñanzas de Pitágoras y para poder encajar las piezas de los fenómenos matemáticos que estaba observando, definí la identidad de los números como algo mucho más complejo de lo que nunca nos han contado.

Los números son conceptos a los que hemos dado forma y existen más allá de las representaciones gráficas que les hemos otorgado. Existen de la misma forma que la geometría, conformando una red o patrón de interferencia que permite la constitución de la realidad como la conocemos. Números y geometría son representaciones de una misma cosa, energía.

De la misma forma que existe la geometría sagrada, existen relaciones matemáticas y patrones numéricos, que representan esas armonías que se replican a nivel fractal. Podrían ser denominados  números sagrados, pero he preferido apodarlos como números generatrices, ya que ellos están en el centro de la matriz matemática relacional que constituye la realidad.

En el próximo seminario de Barcelona, que se llevará a cabo en el centro A·SANA, explicaré en detalle estas identidades de los números. Adelantaré algunas diapositivas para que podáis comenzar a entrever lo que quiero contar.

De momento a todos aquellos interesados en apuntarse al seminario, os recomiendo que veáis los vídeos 3 y 5 del taller organizado el pasado mes de febrero en el Callis.

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Tercer vídeo del taller de febrero en Vimeo

Para aquellos que habéis tenido problemas en youtube, este es el tercer vídeo del taller de febrero subido a Vimeo.

En este vídeo podréis aprender cuales son las bases para la construcción geométrica/matemática de símbolos resonantes. Recomiendo ver antes las 2 primeras partes del taller en la sección de multimedia.

Quinto vídeo del taller de febrero, Matemáticas Áureas

Quinto y último vídeo del taller del mes de febrero, en este se aborda una nueva forma de entender las matemáticas.

Un nuevo enfoque matemático que permite conecta entre otras a la geometría sagrada, la física cuántica o la alquimia. Redescubriendo la raíz del conocimiento que ha ido pasando de civilización en civilización y a través de generaciones de sacerdotes y de linajes reales. Una de las conclusiones más importantes que aporta esta visión de las matemáticas, es que conecta a distintas culturas ancestrales, como la hebrea, la egipcia o la babilonia, apuntando una raíz común para el conocimiento científico secreto de todas ellas. Este conocimiento relaciona entre otras cosas el origen de los lenguajes escritos, la astronomía, la Kaballah, la física y la química a través de la alquimia y nuestro linaje genético.

El mesaje de las mismas al final, es que todos somos uno y es por eso que todos aquellos números que se acercan a la identidad de la unidad, son claves para entender como se crea la realidad.

Cuarto vídeo del taller de febrero, Deconstrucción simbólica

Recomiendo que antes de ver este vídeo veais los 3 primeros, están disponibles en la sección multimedia.

Esta cuarta parte está enteramente dedicada a la deconstrucción simbólica, o dicho de otra manera, a analizar paso a paso los símbolos, para entender cómo y porque han sido construidos de una determinada manera.

Tercer vídeo del taller del Callis, Bases para iniciar la construcción simbólica

En este vídeo podréis aprender cuales son las bases para la construcción geométrica/matemática de símbolos resonantes. Recomiendo ver antes las 2 primeras partes del taller en la sección de multimedia.